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Message from mentors

大家好！我是 Caitlin，目前是一名高三學生，喜歡閱讀和唱歌。我之所以擔任導師和聯席負責人，是因為我熱衷於支援有需要的學生，並致力於為他們創造成長的機會。我堅信無論學員的背景或環境如何，每個人都應該有機會充分發揮自己的潛力。作為團隊的領導者，我希望Peer2Peer師友計劃能對學員的成長產生深遠的影響。通過聯繫導師和尋求指導的學員，我努力讓 Peer2Peer 成為一個以共同成長為基礎的平台，為導師和學員提供教育之外的支援。

我在 Peer2Peer 同學幫擔任導師，因為我堅信不論學員的環境如何，都應該獲得輔導和支持。師友計劃能為這些學員提供克服挑戰和實現目標所需的鼓勵和資源。我始終認為，通過與學員和其他同齡導師進行集思廣益和討論來學習是最有效的，而我相信師友計劃能充分發揮我的優勢，幫助那些需要支援的學員。

我想成為 Peer2Peer 的導師，因為我喜歡和孩子們一起努力和玩樂。我也希望通過成為導師來分享我對數學和英語的知識與熱情。

我想成為一名導師，因為我希望能夠利用我的能力和知識來幫助我們社區的孩子們。既然我有時間和能力，我想以我能做到的方式提供支持。

我是 Coco，一名 15 歲的國際學生。我精通普通話和英語，並具備基本的廣東話水平。我的課外活動包括繪畫、打乒乓球和彈鋼琴。總的來說，我熱愛學習科學、數學和英語，希望能夠利用我的知識激發他人對這些領域的興趣，特別是我們當地社區的孩子們。

我想成為一名導師，因為我知道自己很幸運能夠接受高質量的教育，並對此感到非常滿意，因此我希望能將我所學的分享給那些可能沒有與我相同機會的人。我相信每個人都應該有成功的機會，不論他們的背景或來自何處。我喜歡與年輕的孩子們一起工作，並且我認為自己擁有幫助他們學習的能力和技能。我希望通過擔任導師，不僅能幫助弱勢孩子的教育，還能在學習他們的挑戰和了解他們的過程中成長，並在社區中建立新的聯繫。

我想成為一名學生導師，因為我喜歡與孩子和同齡人一起工作，幫助他們更好地掌握主題，並分享理解內容的技巧，而不是單純依賴死記硬背。

我從過去的經驗中獲得了寶貴的領導見解，例如模擬聯合國和越野隊副隊長。Peer2Peer 為我提供了一個展示我的領導技能並貢獻社區的平台。我一直對平等教育充滿熱情，並在柬埔寨為弱勢學生提供了超過六個月的輔導經驗。我相信憑藉我開朗和輔助的個性，我將成為一名好的學生導師。

我想成為 Peer2Peer 的學生導師，因為我認識到教育和輔導的重要性，以及它如何對香港學生的生活產生積極影響。我對這個機會很感興趣，因為我想為縮小香港的教育差距和確保所有學生都能接受優質教育做出貢獻。作為 Peer2Peer 的學生導師，我的目標是幫助學生提高學術、體育和英語水平。我熱衷於在學生之間建立一個互相支持性的社群。這次經驗讓我更了解香港學生所面臨的挑戰，並培養新的教學技能以獲得更多經驗。

我希望成為一名學生導師，藉此獲得更多教學和與孩子互動的經驗，並透過輔導孩子的功課來培養我的耐心和溝通技巧。我也喜歡教孩子，看到他們最終得到幫助並解決問題的時候，總是讓我感到非常滿足。小時候我沒有機會有導師教我做功課，所以我希望透過這個機會，能幫助更多孩子解決學業上的困難。總的來說，這將是一個非常有意義的經歷，同時也能幫助我擴大社交圈並提升我的自信心。

我希望成為一名導師，為其他學生的學習帶來改變。我發現學生的壓力往往源自學習壓力，而獲得額外的幫助無疑能減輕他們的學習壓力，讓他們的學習情緒不再那麼緊張。這次的輔導計劃服務也將作為我在學校IGCSE全球公民科目社區行動計劃的一部分，而且輔導也是我自己熱愛的工作。

我想成為一名導師，因為我想縮小教育差距並幫助為所有人提供平等的學習和教育機會。對我來說，我希望以同學而非老師的身份，讓學員在學習過程中感到有趣和愉快。

這一切都源自於學習經驗。其中包括在海外完成IB國際文憑課程、參加多項科學比賽及參與各種表演藝術。這些寶貴的經驗讓我更加堅信，在學業成就、身心健康和未來前景方面，平衡的學生生活遠比單一的視角更為重要。我很高興地得知Peer2Peer 提供了廣泛的課程，以滿足學生的不同但同樣重要的需求，認識到全面發展的價值是激勵我成為 Peer2Peer 的導師。

我致力於教育和指導，並認識到它們對個人和學術發展的變革性影響。我作為導師、輔導員和實習教師的經驗強化了我對個別指導和支持性學習環境的信念的信念，這能使學生克服挑戰，發揮他們的潛力。作為 IntoUniversity 的導師，我提供量身定制的一對一支持，幫助學生設定學術目標，探索未來的機會，並制定有效的學習策略。除了學術指導外，我還努力創造一個支持性的空間，鼓勵學生建立自信和韌性。這次經驗增強了我傾聽、適應和提供滿足個人需求的實用解決方案的能力。我特別喜歡 Peer2Peer，因為我堅信指導為學生提供了一個獨特且寶貴的機會，讓他們可以相互學習和支持。

我有興趣成為導師，因為我在幫助他人成長和克服挑戰中獲得了滿足感。分享我的知識和經驗不僅使他人受益，還能讓我提升自己的技能，例如領導能力和溝通能力。這個計劃促進了有意義的聯繫，並給了我回饋的機會，為別人的生活帶來了積極的改變。積極幫助年幼的孩子學習，因為我相信教育在人生中扮演著重要的角色。這可以透過從不同角度學習來影響孩子們的發展，從而應對學業挑戰。

我對通過一對一的學生導師計劃在社區中產生影響和回饋充滿熱情，特別是在我喜愛的科目上，這樣我可以與他人分享學習的快樂。

我想成為一名導師，因為我相信指導和支持在年輕人生活中具有不可思議的力量。目睹孩子眼中理解與成長的火花是極大的回報，我希望能激勵和賦權年輕的心靈，使他們達到自己的潛力。作為一名導師，不僅可以分享知識，還可以傾聽、學習，與我有幸指導的孩子們共同成長。我們可以一起創造一個充滿可能性和無限個人成長與成功機會的美好未來。我希望能成為那個機會的關鍵，並以任何可能的方式幫助孩子們。

在我的高中旅程中，我一直對科學充滿濃厚的興趣，特別是在化學和生物學方面。我總是喜歡通過簡化看似具有挑戰性的主題，以清晰的方式向我的學弟學妹和同學們分享我對學習的興趣。我記得在中學一年級時，我曾經掙扎於如何有效地學習，我相信很多學生也面臨著同樣的困難。通過在 Peer2Peer 的志願工作，我希望不僅能幫助學生理解他們可能覺得困難的概念，還能學會如何有效地學習，同時希望讓他們發現自己對學習的熱情。

我相信教育的變革力量以及為所有人提供平等機會的重要性。通過成為一名導師，我希望能產生積極的影響，同時提升我自己的溝通和領導能力。我很高興能分享我在英語、數學和科學等科目上的知識，並創造一個支持性的學習環境，鼓勵我和我的學生共同成長和批判性思考。

我有兩年的補習經驗，對象包括小學生到中學生。我主要教授英語、數學和科學相關科目。我曾在啟德的過渡屋中心擔任 Peer2Peer 的導師，這是一個既有趣又有意義的經歷。

我希望成為一名導師，回饋社區並學習更多有關幫助他人的責任。在我目前的學校社區項目中，我正在研究貧困與兒童教育之間的關係。我堅信每個孩子都應該享有基本的生活需求，包括良好的教育。通過這項工作，我希望能夠在一定程度上緩解香港這一重大問題。

Message from mentees

" 非常感謝透過Peer2Peer找到你，也非常感謝你成為女兒的導師，非常感謝你付出保貴的時間去準備課堂內容，感謝你付出保貴的時間無償地教導女兒，我真心希望女兒能在你的教導和啟發下更加重視英語學習，主動閱讀書及主動學習英語。同時我也希望你在教導的過程中能學到一些東西，例如教學及與人溝通的技巧，同時也希望你能在其中找到滿足感或一些有關內心的正面的思維。我希望這是你一段美好的記憶，這也必將是我們一段美好的記憶! "

" 很喜歡這個計劃，並向導師哥哥表示感謝！"

" 計劃很好，並向導師哥哥表示感謝！"

" 導師姐姐很好，只是女兒很怕醜︰對住鏡頭唔敢多講野又好細聲。辛苦您們了！這個計劃十分有意義！"

" 導師姐姐教得很好，導師很乖很斯文，很感恩導師 ! "

Message from Parties

衷心感謝Peer2Peer機構的免費P2PA 暑期體育計劃，為本中心 - 香港小童群益會樂民兒童及家庭綜合活動中心的會員提供為期五堂的暑期足球訓練課程。貴機構的免費P2PA暑期體育計劃，不僅讓會員學習到基本的足球技術，如控球、全球、射門和防守技巧，更增強自信心和競爭意識。亦激發他們對足球的興趣與熱情，鼓勵他們持續參與這項運動。特別讚賞教練團隊及學生導師的用心教導，家長們紛紛表達讚賞，且學員們都非常積極投入課程，讓活動成效顯著。謹代表所有受惠會員向貴機構致以誠摯謝意，期待未來繼續攜手合作，一同為兒童提供更多優質體育體驗。

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